Mise en œuvre

Compétences


Capsules et QR code



Interviews



Capsules vidéos en maternelle



Démarche et mise en œuvre


Les capsules vidéos que l'on peut trouver sur internet sont souvent réalisées par des adultes, à destination des élèves.
Les élèves "consomment" donc ces capsules. Ils y ont accès, peuvent s'y référer à n'importe quel moment. C'est ce que nous avons désigné comme la "deuxième vie" de la capsule...Mais quelle est donc sa "première vie"?

Nous sommes donc partis du principe qu'une capsule vidéo avait deux vies :

- La première vie qui correspond à la conception de la capsule

- La deuxième vie qui correspond à son utilisation, sur l'Espace Numérique de Travail pour réviser, ou à un autre moment dans l'année pour se remémorer, ou encore l'année suivante, comme point d'accroche d'une séquence.

Dans cette perspective, il nous semblait donc pertinent que ce soit les élèves eux-mêmes qui construisent la capsule.


Les objectifs :

          Pour l'élève :
- Accroitre l'autonomie et l'esprit critique
- Développer des compétences langagières (écrites et orales), sociales et civiques ;numériques              
- Favoriser le développement des compétences cognitives et métacognitives
- Renforcer la motivation, l'envie d'apprendre, la coopération
- Apprendre, comprendre pour se faire comprendre

          Pour l'enseignant :

- Introduire un nouveau moyen d'apprentissage dans sa pédagogie
- Améliorer ou modifier des pratiques d'enseignement
- S'autoriser un lâcher-prise (l'élève est totalement acteur) ; l'enseignant permet le tissage et l'étayage
- Se décentrer
Les étapes


1/ Le "jeté d'idées, le dépôt de savoirs" : ce que l'on sait sous forme d'expériences, d'objet manipulé, de modélisation, de carte mentale, d'exposé, de schéma, de texte...


2/ L'élaboration du scénario : partage des tâches, choix des supports, répartition des rôles (lien vers la matrice)


3/ Les répétitions avec régulation des élèves quant aux difficultés


4/ Le tournage : prises directes avec régulation (de l'enseignant) entre chacune d'elles si besoin.

Les étapes en exemples

Le making-off